Sesión 7

[Jimena Sánchez]

¿Entiendes que hay una contradicción entre el trato que hacemos del concepto “tiempo” en este capítulo, con relación al que lo hicimos en el anterior?
No he prestado atención al concepto de tiempo que se maneja en ambos textos; enfoqué mi lectura a otros aspectos.

De acuerdo a tu criterio ¿Con quien es más fácil vivir la virtud de la obediencia en un campamento o actividad. Con los niños menores o con los mayores que tengan experiencia en estas actividades?
Creo que es más fácil con los niños pequeños, ya que con ellos "empezaríamos a trabajar" la virtud; en cambio, con los mayores sería un poner en práctica lo aprendido anteriormente.

Describe una actividad de campamento en la que estimularías precisamente esta virtud

El obrar prudente es el resultado de un “comprender” mirando la comprensión como la total responsabilidad, como el verdadero amor que libera de las pasiones para llegar al final de la vocación humana “el conocimiento”. Discernimiento al confrontar un hecho con el otro, una determinación con la otra. Descubrir en cada opción las desventajas y las ventajas que ofrecen para poder llegar a realizar una buena elección.
En base a estos conceptos, creo que una actividad a realizar podría ser la teatralización de alguna situación de la vida cotidiana en la cual se ponga de manifiesto esta virtud.

¿Qué agregarías a este capítulo que no se haya expuesto o que quizás se debería profundizar?
Me gustó que se explicara y diferenciara el concepto de prudencia que la mayoría tenemos con el criterio de prudencia cristiana.