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Ámbito educativo y diálogo interreligioso

 
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Orpam Saretnoc Laverz
Veterano


Registrado: 10 Oct 2005
Mensajes: 2474

MensajePublicado: Dom Mar 12, 2006 10:12 am    Asunto: Ámbito educativo y diálogo interreligioso
Tema: Ámbito educativo y diálogo interreligioso
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De un documento de un CD que he recibido de Roma he sacado lo que creo que nos puede hacer pensar a vosotros y a mí, ¿qué os parece? Me gustaría que lo hiciérais extensivo a cuantos colegas, padres conocéis ¿va bien? Eso para que mejore la sociedad y las personas que tratamos.
En el ámbito educativo, teniendo como meta el diálogo interreligioso en un mundo multicultural, hoy más que nunca se necesita que el educador cristiano actúe como puente entre la cultura y la fe, y como tal se le exige una sólida base, un sólido cimiento en cada orilla: en la cultura y en la fe. ¿Y es así? La preparación cultural es ordinariamente buena. Aunque es posible que el educador se sienta confuso por el pluralismo ambiental, por la aceleración histórica, por cierta incapacidad para seguir al día en el torrente de información que se genera en nuestro entorno. ¿Y el pilar de la fe? Hoy puede ser bastante frágil en la interioridad de no pocos educadores cristianos por la falta de una formación teológica adecuada, porque no se ha logrado una buena síntesis personal de la fe, porque se vive con conflictos religiosos no resueltos.
Lo cual ya tiene bastante miga, pero no quiero dejar de mejorar el regalo que os envío a todos.
En estos momentos de pluralismo religioso, de realidad social multicultural, de búsqueda de diálogo interreligioso en camino hacia una Interculturalidad humanamente fecunda y respetuosa con la originalidad religiosa, la escuela de inspiración cristiana ha de ofrecer un verdadero testimonio de praxis cristiana y una real alternativa desde la fe. ¿Cómo?. Dios ha de aparecer como un valor central en el ámbito educativo de forma que no se esté enviando el mensaje subliminal de que lo decisivo es en la existencia, pueda ser la búsqueda de la propia gratificación, el ansia de poder o de prestigio. Los educandos han de percibir ya en el ambiente que el ser es más importante que el tener, y que el compartir es más humanizante que el acaparar. Desde esa base no será dificil abrirse generosamente a la experiencia de la alteridad, saber acoger al que piensa, vive y cree de forma distinta, para recorrer juntos el camino hacia un mundo más humano. (De A. Jiménez Ortiz)
La diferencia entre el ser y el tener es primordial, la tengo grabada en la mente desde que empecé a valorar lo verdaderamente importante para el que educa y el que uno quiere educar. Orpam Saretnoc Laverz
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